Autista tagozat – Intézményi bemutatkozás
Az autizmus diagnózisának alapja
Az autizmus diagnózisa az autisztikus diád fogalmán alapul, amely két fő terület tartós nehézségeit foglalja magában:
- a szociális kommunikáció és interakció zavara,
- valamint a viselkedésben, érdeklődésben és tevékenységekben megjelenő szűk körű, repetitív mintázatok, ideértve az érzékszervi érzékenységet is.
Az autizmus minden értelmi szinten előfordulhat: lehet átlagos, átlag alatti vagy átlag feletti intelligencia, amelyhez esetenként intellektuális képességzavar is társulhat.
A tagozat felépítése
Intézményünkben a folyamatosan növekvő tanulói létszámra való tekintettel a 2026/2027-es tanévtől kezdődően két összevont óvodai csoport, valamint nyolc általános iskolai osztály működik. A megnövekedett ellátási igény hatékony kezelése érdekében az autista tagozat feladatellátása megosztásra került. Az Oltványi utca 14. szám alatt található székhelyen két óvodai csoport és három osztály, míg az új feladatellátási helyszínen, a Sugovica Sportiskolai Általános Iskola Malom utcai épületében öt általános iskolai osztály elhelyezése és szakszerű nevelése-oktatása biztosított
Autizmus-specifikus nevelés és oktatás
Az autizmus-specifikus pedagógiai munka alapelvei:
- az egyéni és kiscsoportos fejlesztés lehetőségének biztosítása,
- célzott módszerek, eszközök és tanítási stratégiák alkalmazása,
- a tanulók fejlődését támogató, strukturált és kiszámítható környezet kialakítása.
Intézményünkben olyan elfogadó, biztonságos és támogató légkört teremtünk, ahol a gyermekek valóban otthon érezhetik magukat.
Foglalkozások
Az óvodai fejlesztő és nevelő munka során az alábbi területekre helyezünk hangsúlyt:
- szabadidős tevékenységek,
- önállóságra nevelés,
- vizuomotoros képességek fejlesztése,
- mozgásfejlesztés,
- játékra nevelés,
- zenei nevelés,
- kommunikációfejlesztés,
- egyéni fejlesztés.
Az iskolai nevelő-oktató munka során kiemelt hangsúlyt fektetünk a tanulók egyéni szükségleteihez igazodó, strukturált tanulási környezet kialakítására. A fejlesztés része a kommunikáció és szociális készségek célzott támogatása, a tanulási alapkompetenciák erősítése, valamint a mindennapi élethez szükséges készségek fejlesztése. A tanórák és fejlesztő foglalkozások során autizmus-specifikus módszereket és vizuális támogatást alkalmazunk a sikeres tanulási folyamat érdekében.
Szakmai együttműködések
Fontosnak tartjuk a folyamatos szakmai kapcsolattartást:
- pedagógiai szakszolgálatokkal,
- szakmai szolgáltató intézményekkel,
- családsegítő szolgálattal,
Rendszeres szakmai szupervízióval és szakmai tudásmegosztással támogatjuk a pedagógusok fejlődését és a tagozat szakmai megújulását.
Személyi feltételek
A hatékony és eredményes fejlesztés alapja a megfelelő létszámú és felkészült szakemberek jelenléte. Gyógypedagógusaink, pedagógusaink és pedagógiai munkát segítő kollégáink összehangolt munkával, szakmai tudásukkal és elhivatottságukkal támogatják az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek mindennapi fejlődését.